domingo, 15 de junho de 2008

BLOG PEDAGÓGICO

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O COMEÇO DE TUDO
Em 1982, estava no 3º ano de magistério, uma nova etapa da minha vida, foi o meu estágio na 3ª série da Escola Professora Anita Carvalho e Silva a minha regente era Joana que contribuiu muito com meu estágio. Foi ali que senti a minha vocação para ser professora, e o meu estágio contribuiu definitivamente para a minha decisão, me dediquei aos alunos, tudo que eu fazia era com carinho.
O prefeito da época era o professor Carlos Santos, ele ofereceu a meu pai uma vaga na prefeitura de professora na Escolinha do Mobral no bairro do BNH, abracei a proposta e me dediquei àquela escola. Logo fui participar de um treinamento na cidade de Piritiba na Bahia, passei 15 dias com os professores do MOBRAL.
A minha prática docente foi sendo cada vez mais planejada de acordo com a realidade daquelas crianças. Crianças pobres, com grande necessidade das coisas, mas o que me chamou mais a atenção que elas eram carentes de amor e atenção tinha de 4 a 8 anos de idade, onde comecei a trabalhar o lado afetivo com muito carinho e respeito e aos poucos fui trabalhando os conteúdos e foi dando certo e o mais importante eles não faltavam a escola.
No ano de 1984 fui chamada pela diretora do Colégio Senhor do Bonfim, foi mais uma época apesar de poucos meses, adorei trabalhar ao lado da professora Gildete Viana. Época dedicada aos meus alunos um compromisso social de grande valor.
Na escola, sempre participávamos de muitos torneiros de futebol, onde os professores do Colégio Senhor do Bonfim, Escola Polivalente iam para torneiros em Irecê com os alunos, que iam participar de várias modalidades. “Para motivar o aluno, o professor tem de mostrar a beleza e o poder das idéias”. (TÂNIA ZAGURY, apud GENTILE, 2006 p.22).
Cada vez mais me dedicava a meus alunos, e colaborava com todos os eventos ali festejados: Sempre procurei ficar próxima de meus alunos, humana, amiga, solidária e ganhava a confiança deles, assim fui conhecendo os seus problemas familiares. Conversava e participava de suas dificuldades.

MEU CURSO SUPERIOR: Realização de um sonho
A UNIFACS veio trazer para mim uma mudança radical em minha vida pessoal, profissional, educacional e social com uma qualidade de ensino e de conhecimento para meu desenvolvimento pedagógico. Além de ter tudo, isso não posso esquecer de mencionar os vários matérias oferecidos pela Universidade e dos professores virtuais que com sua responsabilidade e sabedoria souberam transmitir seus conhecimentos através das aulas virtuais. Muito gratificante tê-los como professores e mestres.
Conheci várias pessoas e com elas fiz parte de uma grande jornada, a minha tutora presencial Carla Valéria a qual tenho um grande respeito e carinho.
Este curso trouxe também para mim a vida de estudante com responsabilidade e vontade de aprender, novos colegas, contatos com professores virtuais que tanto me ajudaram nesta vitória, através de seus ensinamentos, trabalhos, provas e críticas, trabalhos para fazer e refazer. Por isso e muito mais, só tenho a dizer que a Faculdade trouxe vida nova e muita riqueza para todos os meus sentimentos, pessoal, profissional, emocional e intelectual, pois trabalhava com uma pedagogia que me privilegiou com tantas descobertas, avanços e pesquisas na área educacional.
Como diz Paulo freire “faz parte da natureza da prática pedagógica a indagação, a busca a pesquisa”. (FREIRE, 1996 p.29).
Neste curso realizamos vários trabalhos acadêmicos que só enriqueceram ainda mais minha prática.
O Curso de Pedagogia tem por finalidade preparar professores capazes de entender e de contribuir para a melhoria das condições em que se desenvolve a educação na realidade brasileira, comprometidos com um projeto de transformação social. Abriu um horizonte de conhecimento em todos os campos educacionais para minha prática docente e a realização pessoal. Não foi fácil chegar até aqui, foram momentos de muita preocupação com os trabalhos, estudos, pesquisas e preocupações, mas a cada fluxo que ia terminando um obstáculo a ser superado e novos ensinamentos apreendidos.
A leitura do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire muito me ajudou em minha formação, pois sei que como professora preciso me mover com clareza na minha prática. Preciso conhecer as diferentes dimensões que caracterizam a essência da prática, o que me pode tornar mais seguro no meu próprio desempenho. A capacidade de aprender, não apenas para me adaptar, mas, sobretudo para transformar a realidade.






ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
A Escola Professora Anita Carvalho e Silva está situada na Rua Carlos Santos, nº. 210, telefone 3661-3645 da rede estadual de ensino
Este estabelecimento funciona os três turnos: o turno matutino de 8:00 às 12:00, o vespertino de 13:30 às 17:30, funcionando da 1ª a 4ª séries e o turno noturno de 5ª a 8ª séries
A escola está inserida num bairro residencial e comercial, tem iluminação, rede de água e esgoto, como pouca movimentação, não tem acesso ao transporte, serviço oferecido na proximidade da escola só casas de comércio
A sala que observei da 3ª série
no turno matutino tendo a sala com 13 do sexo masculino e 20 do sexo feminino. Os alunos se organizam em dupla e em grupos para realizar os trabalhos, o comportamento da maioria dos alunos é modesto, conversam, mas obedecem à professora.



ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - CO-PARTICIPAÇÃO E PLANEJAMENTO
Mais uma etapa cumprida, mais um passo para a minha formação acadêmica, me sinto feliz por ter participado das atividades realizadas na sala de aula e contribuir no planejamento da prática docente da Escola Profª Anita Carvalho e Silva da rede pública de ensino.
Realizei a primeira etapa do Estágio Supervisionado I, que foi de observação, agora retornei para fazer a segunda etapa do meu Estágio Supervisionado II, que é Co-participação e planejamento no ensino fundamental, da 3ª série, utilizei o meu relatório com atenção e faço do meu aprendizado um momento muito significativo para mim.
Com o objetivo de me capacitar e desenvolver um trabalho de forma consciente responsável e significativo para a minha prática docente, com mais experiência para que possa atender as dificuldades encontradas dentro da sala de aula e também ajudar os alunos em dificuldades de aprendizagem
Como educadora posso aproveitar e valorizar essas vivências e experiências no contexto da sala de aula, criando oportunidades de participação construtiva, coletiva e geradora de novas aprendizagens.
Foi uma experiência gratificante nesta etapa de co-participação e planejamento. A emoção foi grande, pois já estou há 24 anos trabalhando com ginásio na Escola Polivalente de Xique-Xique; só me lembrava de ter entrado em uma sala de aula primária quando estagiei em 1982, e por incrível que pareça, hoje depois de 25 anos, retorno a mesma escola para realizar meu estágio

A REGÊNCIA
O período de Regência chegou, sendo mais uma etapa a ser cumprida no Curso de Pedagogia, desta vez irei ficar mais próxima dos alunos da 4ª série do Ensino Fundamental
Irei desenvolver todas as atividades previstas no planejamento da 1ª unidade e os planos de aulas do dia 24 a 28 de março de 2008.
Eu durante uma semana fui responsável pela turma e eu simplesmente amei.
O professor deverá ser um facilitador das aprendizagens dos alunos, passei toda experiência em todas as matérias que estudei durante o Curso de Pedagogia para a turma da 4ª série e percebi que eles gostaram também de mim, organizei o ambiente escolar, sendo um dos elementos chave da ação didática, pois é o responsável pela organização da ação didática da aula. Assumi uma sala de 4ª série com 36 alunos não foi fácil, pois a turma era muito grande.
Nós como professores, precisamos acreditar na educação como a grande possibilidade de transformação. A partir do momento que escolhermos esta profissão, apesar das dificuldades temos uma responsabilidade muito séria a cumprir.
Precisamos perceber as diversas potencialidades presentes em uma turma e desenvolvê-las. Dessa forma, os estudantes da 4ª série serão multiplicadores dos conhecimentos e dos valores sistematizados na escola. Nosso papel é ajudar a fazer a diferença, tanto na sala de aula como na vida dos estudantes e da comunidade.
O professor precisa lutar sempre pelos seus direitos para sendo mais qualificado contribuir na formação de uma juventude cidadã voltada tanto para a colaboração, a generosidade e a solidariedade quanto para o mercado de trabalho. E como diz Guimarães Rosa “mestre é aquele que, de repente aprende”. (ROSA, apud Jornal Mundo Jovem, 2006, p.23).



MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO


VISITE XIQUE-XIQUE QUE ESTÁ FAZENDO 80 ANOS
Localizado a 403 m de altitudes e 578 km de Salvador, Xique-Xique é uma das cidades mais importantes da Bahia. Não só por estar às margens do Rio São Francisco, mas pela própria história. Foi uma das primeiras cidades da região de Irecê e tem muita história para contar.
O município de Xique-Xique está localizado na microrregião homogênea 006 – Barra, enquadrado na região de planejamento 008 e administrava 021 – Irecê. Está também incorporada a Região econômica 0011 – Irecê. O município tem economia voltada basicamente para atividades agrícolas (cebola, tomate, melão, melancia, etc.) agropecuária (bovinos e caprinos), comercial e pescaria.
O clima de Xique-Xique é classificado como semi-árido, predominantemente seco.
Você que visita a Bahia, tem que incluir Xique-Xique no seu roteiro. Pode ter certeza que vale mesmo a Pena. Há programas para se fazer durante todo o dia, belas praias como as famosas Praias dos Prazeres, Lagoa de Itaparica da cidade até Pedra Vermelha e a Praia Ponta da Ilha, localizada as margens do Rio São Francisco são uma das várias atrações que a cidade oferece.
Temos também o Parque Aquático Ponta das Pedras, aberto todos os domingos e feriados, recebendo centenas de visitantes que se divertem em seus equipamentos: tobogãs, Rio corrente, Piscina de ondas, piscinas infantis, comidas típicas e som ao vivo.





REFERÊNCIAS:

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 36ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção leitura).


ROSA, Guimarães. Curtas e dicas. Mundo jovem: Um jornal de idéias. Ano44, nº. 371 p. 23. Porto Alegre: PUCRS. Outubro de 2006.

GENTILE, Paola. O professor precisa ser ouvido. Revista Nova Escola. Ano XXI nº. 192, p. 22. São Paulo: Editora Abril. Maio de 2006.







sexta-feira, 6 de junho de 2008

MEU BLOG

ESPAÇO GEOGRÁFICO DE XIQUE-XIQUE

INTRODUÇÃO
O saber geográfico é fundamental para o desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança, jovem e adulto diante da sociedade e do seu ambiente vivido.
A geografia procura-se compreender como a percepção dos indivíduos sobre o meio em que vivem está relacionada com o seu modo de vida e este com a sociedade em que vive. Neste processo de relação indivíduos – sociedade – natureza está contido os elementos que possibilitarão compreender a sensação humana do espaço. O espaço geográfico sofre uma construção continua da sociedade que o habita animada pela atividade do trabalho humano.
Ensinar geografia para geração do futuro significa refletir sobre as múltiplas dimensões dos indivíduos: antropológicas, biológicas, históricas e geográficas. O espaço geográfico é o reflexo de sua sociedade e nele encontramos as marcas das diversas humanidades. O educador-cidadão é um ator primordial na construção dos saberes que alimentarão os discursos a quem sabe as ações das novas gerações. É fundamental que construa uma base teórica ampla que permita dialogar com muitas disciplinas específicas e estabeleça um vínculo com o espaço vivido pelos atores do processo educacional.


CARACTERÍSTICAS DE XIQUE-XIQUE

1 – LOCALIZAÇÃO
Localizado a 403 m de altitudes e 578 km de Salvador, Xique-Xique é uma das cidades mais importantes da Bahia. Não só por estar às margens do Rio São Francisco, mas pela própria história. Foi uma das primeiras cidades da região de Irecê e tem muita história para contar.

LOCALIZAÇÃO REGIONAL
O município de Xique-Xique está localizado na microrregião homogênea 006 – Barra, enquadrado na região de planejamento 008 e administrava 021 – Irecê. Está também incorporada a Região econômica 0011 – Irecê.

LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA
O município está localizado no Baixo-médio São Francisco sua sede municipal possui as seguintes coordenadas geográficas: 10º,49’ latitude sul e 42º 43’ longitude a oeste de Greenwich e uma altitude de 403 m, distante 577 km de Salvador por via rodoviária, tendo o município uma área de 5.020 Km2.


CARACTERÍSTICAS GERAIS
A vegetação predominante de Xique-Xique é a caatinga, que pode compreender:
Arbustos ou pequenas árvores que perdem suas folhas na estação seca;
Cactos, como o xiquexique e o mandacaru;
Árvores isoladas, como o umbuzeiro;
Palmeiras
Em meio à caatinga, crescem gramíneas que alimenta o gado bovino, caprino ou ovino criados soltos.
Xique-Xique tem clima semi-árido, as chuvas são escassas e o calor é intenso, o sol brilha o ano inteiro.
As plantações ficam ressecadas e morrem pela falta de água. O gado sofre com a falta de água e de pasto.

A geologia de Xique-Xique tem cobertura sedimentares terciárias, quaternária, distribuiem-se por todo médio São Francisco nas regiões de Xique-Xique, Sento Sé, Casa Nova, Remanso, Barra e Ibotirama. São geralmente arenoso, areno-argiloso.
O recurso mineral é encontrado o quartzo na região de Xique-Xique e Sento Sé.


FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO DE XIQUE-XIQUE
A ocupação do território onde hoje se encontra Xique-Xique ocorreu no final de século XVII. O primeiro aldeamento instalou-se na Ilha do Miradouro, no lado esquerdo de um canal secundário do Rio São Francisco, onde se erguiu uma capela em homenagem a Santa Ana. Posteriormente, ergueu-se em terra firme num núcleo de povoação na Fazenda Praia do Senhor Teobaldo de Carvalho, a margem direita da ipueira de Xique-Xique, onde se construiu uma capela em homenagem ao Senhor do Bonfim.

ASPECTO ECONÔMICO
O município tem economia voltada basicamente para atividades agrícolas (cebola, tomate, melão, melancia, etc.) agropecuária (bovinos e caprinos), comercial e pescaria.

CLIMA
O clima de Xique-Xique é classificado como semi-árido, predominantemente seco.
A precipitação média anual e de 626 a 1.119 mm tradicionalmente o período chuvoso ocorre entre os meses de novembro e janeiro.
A temperatura média anual e de 24,4C. Os riscos de seca estão classificados como de alto a média. O território do município está totalmente incluído no polígono das secas.

A PAISAGEM RURAL E A PAISAGEM URBANA
As paisagens rurais são espaços utilizados pelos seres humanos para desenvolver atividades do setor primário de produção, como a agricultura a pecuária e o extrativismo. É marcante nestas a presença de elementos da natureza, como rios, animais e vegetação.
As paisagens urbanas são as mais humanizadas que existem, porque praticamente todos os elementos que vemos em uma cidade foram introduzidos pela ação humana. As pessoas estão concentradas no espaço trabalham principalmente no comércio e na prestação de serviço, é assim que vive a população de Xique-Xique.

AS ATIVIDADES ECONÔMICAS
Na pecuária destacam-se os rebanhos de bovinos, caprinos e ovinos. No setor de bens minerais, é produtor de argila. Na agricultura destacam-se o cultivo de cebola, tomate e melão.
Ainda sobre a economia de Xique-Xique podemos destacar a pesca como uma das principais atividades do município, que movimenta grandes divisas, Xique-Xique abastecer praticamente toda a região de Irecê e outras grandes cidades do Brasil com uma enorme quantidade de pescador. Os peixes que você pode encontrar facilmente são curimatá, piranha, dourado, piau e surubim.

















Desenho produzido por alunos da 5ª e 6ª série (Vanilson e Micael)

TURISMO
Você que visita a Bahia, tem que incluir Xique-Xique no seu roteiro. Pode ter certeza que vale mesmo a Pena. Há programas para se fazer durante todo o dia, belas praias como as famosas Praias dos Prazeres e a Praia Ponta da Ilha, localizada as margens do Rio São Francisco são uma das várias atrações que a cidade oferece.

Lagoa de Itaparica da cidade até Pedra Vermelha um percurso de 25 km de pista, mais 8 km de terreno arenoso. Segundo um dos moradores Sr. Aníbal Leite Campos a lagoa possui uma légua de comprimento, e é cercada de carnaúba, formando um grande labirinto, o que requer a ajudar de uma guia - nativo.
Parque Aquático Ponta das Pedras, aberto todos os domingos e feriados, recebendo centenas de visitantes que se divertem em seus equipamentos: tobogãs, Rio corrente, Piscina de ondas, piscinas infantis, comidas típicas e som ao vivo.



O QUADRO NATURAL DO RIO SÃO FRANCISCO – O CHICÃO
O Rio São Francisco é o principal rio que atravessa o território baiano.
O Chicão ou Velho Chico é um rio perene e percorre as regiões mais secas da terra baiana. A natureza é sabia, pois é o velho Chico que abastece a população dessas áreas secas.
Além de utilizar suas águas para beber, preparar alimentos e promover a higiene, os habitantes deste município se beneficiam com a pesca, a navegação e a irrigação das plantações.
Por ser intensamente utilizado em atividades econômicas, o Rio São Francisco vem apresentando sérios problemas, como o assoreamento, a desmatamento de suas margens e poluição.

ASSOREAMENTO NO RIO SÃO FRANCISCO
O Rio São Francisco já não é um rio tão volumoso como foi no passado. E isso ocorre devido à ação humana.
Ao destruir a vegetação que cresce nas suas margens, derrubando árvores ou fazendo queimadas, as pessoas contribuem para a diminuição do volume de água do rio. Sem a cobertura vegetal, as terras de suas margens são facilmente levadas para leito pelas águas das chuvas ou mesmo pelo vento. Com isso o rio vai se tornando mais raso e, em conseqüência, o volume de água diminuiu.
O assoreamento no Rio São Francisco vem prejudicando a navegação, pois, sem profundidade suficiente, as embarcações não conseguem se locomover.




COMO MELHORAR O MEIO AMBIENTE
Não jogar sujeiras, produtos químicos no mar, nos rios, e nos lagos.
Evitar queimadas e derrubadas das matas nas margens do rio.
Evitar o uso de produtos químicos que prejudicam a terra, as plantas e os elementos.
Valorizar parques e reservas para animais e plantas.
Respeitar as normas que delinearam a caça e a pesca, hora dos períodos de reprodução dos alimentos.
Separar o lixo reaproveitável, sempre que possível.
Respeitar a própria vida, a das pessoas, dos animais, das plantas e tudo que há de bom no espaço onde vivemos.

ATIVIDADES
Os alunos desenham os símbolos naturais da cidade de Xique-Xique.
Identificar o rio que abastece sua cidade relacionando-o à bacia hidrográfica à qual pertence.
Visitar o setor responsável pala distribuição da água em sua cidade, objetivando conhecer o tipo de tratamento utilizado e numero de residências abastecidas. Fazer isto também para o, esgotamento sanitário posicione-se criticamente.
Desenhar o mapa hidrográfico do Rio São Francisco.
Os alunos juntos com a professora deverão fazer um passeio às margens do Rio São Francisco, para observar as condições as margens do Rio São Francisco e fazer um relatório para uma palestra feita por eles e apresentar para seus colegas.
O espaço da nossa cidade possui elementos naturais e elementos sociais (ou culturais) pesquise.

















Eu e meus alunos da 5ª série em frente à Escola Polivalente

CONCLUSÃO
Ao relatar a conclusão do meu tema no Blog sabre o espaço geográfico de Xique-Xique, mostro a realidade e a importância do Rio São Francisco e possíveis soluções para os problemas da seca e da pobreza na nossa região, mas também propor soluções alternativas para os problemas ambientais do município, tais como lixo esgoto, poluição nas margens das fontes de águas naturais que abastecem a sede do município assoreamento do Rio São Francisco. E tudo que acontece com a paisagem tem um caráter social, pois ela é formada de movimentos resultantes da ação humana por intermédio do seu trabalho da sua cultura e dos seus sentimentos.